Прочитайте наши советы о том, как учить английскому и делать поделки
Лепим дерево
Давайте сделаем дерево. Это просто, выглядит красиво, и ваш ребенок может играть с ним после занятия. Вы можете слепить лес, если хотите. Делаем полезные поделки и учим английский.
Flashcards
Follow our plan to bring this idea to life:
Part 1: the beginning
Part 2: preparations
Part 3: craft
Part 4: sum up
Key words: brown, green, a knife, a tree, a leaf.
Key sentences: It`s a ...(knife). This is a tree. I like my tree.
Extra words: mold, make..., take... .
Если вам нужна глина, вы можете взглянуть на нашу идею о том, как сделать это вместе с ребенком.
Часть 1: начало
Начните урок в дру желюбной атмосфере, будьте терпеливы и корректируйте свои занятия в соответствии со способностями и желаниями детей. Если вы недавно начали обучать своего ребенка, у него могут возникнуть некоторые трудности, но следование нашим планам и идеям поможет вам решить все проблемы. Вы можете связаться с нами в любое время, если у вас есть какие-либо вопросы о преподавании и мы постараемся помочь вам.
Ниже дан план с фразами и словами, которые вы можете использовать во время урока, вы можете использовать все из них или выбрать наиболее подходящий для вас и уровня вашего ребенка. Если вы новичок в этом, объедините английский язык с вашим родным. Это поможет вашему ребенку привыкнуть к новой ситуации.
Parent/Teacher: "Good morning, dear! Today we will mold a tree. (Вы можете сказать только« Good morning, dear!»на английском языке, остальное на вашем родном языке. Возьмите карточки с цветами, покажите их и спросите на своем языке: «Что это? Ваш ребенок ответит, что видит цвета, но если он или она не может ответить, спросите его / ее о цветах, которые вы показываете, и после этого скажите своему ребенку, что вы будете изучать цвета сегодня и сделаете поделку.)
P/T: "Today I will tell you how people who live in the other countries name these colors. They live in different place and they did not know how to call these colors and decided to name them in their own way. But if we want to understand them we should learn about it as well. And as you noticed I also know how these people speak.(покажите карточки с цветами, которые вы собираетесь изучать)
P/T: "Look at these colors! Today we will learn "brown" and "green"(while saying show the flashcard). And we will mold a tree(show flashcard).
Расспросите своего ребенка о деревьях. Выясните, что у всех деревьев есть листья, и это еще одно слово для изучения на сегодня. Покажите карточку и скажите:
P/T: "That`s great! Repeat after me. Leaf! Leaf! Leaf! Very good!"
P/T: “Very well! And it`s time to play on a computer/Ipad/phone."
(Пусть ваш ребенок выполнит 2 урока о цветах: коричневый и зеленый . После того, как он или она закончит, покажите карточку и попросите повторить за вами)
P/T: “Nice! Did you like it? Yes or no?”
Child: gives an answer.
P/T: if Yes: “Super!” If no:”That`s ok! Next time it will be more interesting!”
P/T: “Now repeat after me: it`s brown! It`s green!
P/T: “Perfect! And it`s time to watch a video how to make a tree!”
Вы смотрите видео и во время воспроизведения поставьте все необходимое на стол рядом с вами. Видео находится внизу.
Часть 2: подготовка
P/T: “Let`s check if we have everything we need!”
Указываем и говорим
P/T: “Do we have enough clay? Yes or No?”
C: “Yes”
Спросите о цветах пластилина.
P/T: “What color is it?”
C: 1. “It`s brown.” 2. “It`s green.”
P/T: “Fantastic! Let`s check if we have a knife! Can you show me?”
Выделите глосом слово «knife» и попросите найти его на столе. Не переводите это слово, если вашему ребенку н ужна помощь, покажите ему карточку со словом. Это рекомендуется делать, потому что таким образом дети могут быстрее запомнить слова.
P/T: “Good job! Repeat after me: “Knife!” and one more time.”
P/T: “and one more thing. Do we have toothpicks? Yes or no?
Попросите найти зубочистки на столе, необязательно просить повторять это слово и учить, но если ваш ребенок может сказать это, вы добавляете его как дополнительное слово.
Часть 3: поделка
P/T: “Now let`s start. Listen to me and follow my instructions.”
Лучше, если вы сделаете это вместе. Будьте примером для своего ребенка. Когда вы даете инструкцию, выполните действие и покажите, как это сделать. Будет намного легче понять, что делать и как это делать. В этом случае вам не нужно переводить ребенку ваши слова, он вас поймет и будет вовлечён намного быстрее. Если ваш ребенок все еще не понимает, объясните всё на родном языке. Это нормально, особенно если вы только начали изучать английский язык. За пару уроков он или она привыкнет и будет прекрасно вас понимать. Не говорите ему, что это иностранный язык, что вы должны изучать его и так далее. Вы можете сказать своему ребенку, что некоторые люди называют разные вещи по-разному, потому что они живут в разных городах и странах. Объясните это с помощью примеров. Скажите им следующим образом: покажите мяч и произнесите его на своем языке: смотри! Это «мяч». Мы называем это по-своему, но некоторые люди называют это «ball». Вы можете использовать любой другой объект в качестве примера в зависимости от темы, которую вы изучаете сейчас.
P/T: “Take a brown piece of clay and follow me.”
Мы делаем первый шаг. Вы должны свернуть ствол дерева.
P/T: “Good! Take a knife to cut it into 2 pieces. Look and do the same.”
Разрежьте ствол, как показано на фото. Вставьте зубочистки внутрь, чтобы он мог сохранять форму. Помогите ребенку сделать это, если он не может. Например, дети 3-х лет не могут делать это хорошо.
P/T: “You are on a rock! Let`s keep doing that. Now take some brown clay and roll it. Look at me”
Сделайте веточки для своего дерева, как показано на фото. Сделайте это сначала сами, и пусть ваш ребенок сделает это после вас. Вставьте зубочистки внутрь.
P/T: “Perfect! Now stick all parts together. And we will get our tree without leaves.”
После того, как вы закончите, спросите вашего ребенка, что растет на дереве: «Скажи, пожалуйста, что растет на дереве и зеленого цвета?» Получив ответ, скажите: «Правильно! Нам нужно сделать несколько листьев. Посмотри на карточку и повтори за мной:
P/T: “Leaf…. Leaf….leaf. Very well. Let`s make it. Take some green clay and follow me.”
Вы делаете листья для своего дерева. Посмотрите на фото и сделайте то же самое.
P/T: “Fantastic! Now put them on your tree.”
Прикрепите листья на дерево, как показано на фотографии, и вы можете приступить к подведению итогов урока. Затем сделайте свое дерево более рельефным, чтобы оно выглядело более реалистично.
P/T: Super! And one last step. Take a knife, look at me and do the same.
Часть 4: Подведение итогов
P/T: “How wonderful! Our tree is finished! Do you like your tree? Yes or no?”
Задайте еще несколько вопросов о дереве:
“Is it big or small?”
Когда вы спросите, покажите наглядно значение этих слов.
“What color is it?”
Спросите и укажите.
P/T: “You did a great job today! Hope that you enjoy it very much!”
Последняя часть очень важна. Она показывает, нравится ли вашему ребенку это или нет, какие слова были выучены, дети могут выразить свои чувства по поводу всего этого, и вы можете увидеть, мотивирован ли ваш ребенок продолжать учиться или нет.
Если ребенок отвечает, используя только слово, вы можете "аккуратно" исправить его. Однако, не обращайте на это особого внимания и не показывайте, если что-то не так. Он обязательно начнет говорить предложениями через некоторое время. Просто не давите слишком сильно в начале. Не забывайте хвалить своего ребенка, делайте это как можно больше! Если он не может ответить слово, вы можете произнести первый звук слова. В этом случае дети обычно отвечают сразу. Но не волнуйтесь, если он или она не начали говорить на первом уроке, каждый может начать говорить, но каждому нужно определенное время, чтобы привыкнуть к новому.
Это один из уроков, которые вы можете преподавать своему ребенку самостоятельно! Первое преимущество этих уроков как для родителей, так и для детей это то, что во время обучения вы и ваш ребенок можете выучить английский. Второе - ваш ребенок развивает не только языковые навыки, такие как умение слушать и говорить, но и творческий потенциал, воображение, способность мыслить и другие умственные процессы. Он учится делать много вещей и изучает английский одновременно, при том, что каждый ребенок будет легко вовлечен в процесс изучения языка, выполняя эти увлекательные задания. Все дети легко запоминают новые слова и предложения, потому что эти уроки интересны и необычны, они не думают, что кто-то заставляет их чему-то учиться, потому что это просто игра для них, и мы очень хорошо знаем, что все дети учатся, играя в игры!
Повторите все слова к уроку еще раз, и вы также можете обсудить ваш урок, говоря на родном языке.