Прочитайте наши советы о том, как установить англоязычную среду на ваших занятиях с детьми
Красочный дождь
Отличная идея для вашего урока, чтобы изучить или повторить цвета. Ваш ребенок или ученик будет с легкостью вовлечен в процесс. Основным преимуществом этого является то, что он или она смогут развивать языковые навыки, а также креативность и воображение и мышление.
Flashcards
Следуйте нашему плану, чтобы достичь максимального эффекта:
Часть 1: начало. Выберите и попросите вашего ребенка закончить уроки о цветах, которые вы собираетесь использовать. Мы взяли зеленый , синий и красный .
Часть 2: Подготовка. Подготовьте все необходимое для практической части.
Часть 3: Практика и эксперимент.
Часть 4: Подведение итогов.
Часть 1: начало
Начните урок в дружелюбной атмосфере, будьте терпеливы и корректируйте свои занятия в соответствии со способностями и желаниями детей. Если вы недавно начали обучать своего ребенка, у него могут возникнуть некоторые трудности, но следование нашим планам и идеям поможет вам решить все проблемы. Вы можете связаться с нами в любое время, если у вас ес ть какие-либо вопросы о преподавании и мы постараемся помочь вам.
Ниже дан план с фразами и словами, которые вы можете использовать во время урока, вы можете использовать все из них или выбрать наиболее подходящий для вас и уровня вашего ребенка. Если вы новичок в этом, объедините английский язык с вашим родным. Это поможет вашему ребенку привыкнуть к новой ситуации.
Parent/Teacher: "Good morning, dear! Today we will do a very cool thing but before we start I want to show you something. (Вы можете сказать только« Good morning, dear!»на английском языке, остальное на вашем родном языке. Возьмите карточки с цветами, покажите их и спросите на своем языке: «Что это? Ваш ребенок ответит, что видит цвета, но если он или она не может ответить, спросите его / ее о цветах, которые вы показываете, и после этого скажите своему ребенку, что вы будете изучать цвета сегодня и проведете эксперимент.)
P/T: "Today I will tell you how people who live in the other countries name these colors. They live in different place and they did not know how to call these colors and decided to name them in their own way. But if we want to understand them we should learn about it as well. And as you noticed I also know how these people speak.(покажите карточки с цветами, которые вы собираетесь изучать)
P/T: "Look at these colors. Today we will learn blue, red and green(while saying show the flashcard) and have an experiment with water. I will show which one. (Покажите наше видео, чтобы заинтриговать вашего ребенка целиком и полностью)
P/T: "Did you like it?" (Спросите на английском языке, а потом на вашем родном языке, чтобы ребенок понял вас, скажите ему, что он может ответить «да» или «нет»)
P/T: "Before we start our experiment I want you to complete these lessons."
(Откройте необходимые уроки: красный , синий , зеленый . Пусть ваш ребенок выполняет задачи самостоятельно. Если вы видите, что ему действительно нужна помощь, объясните, что делать.)
Часть 2: подготовка
P/T: "Now you know new words and ready to move. Let`s check if we have everything we need. (Указать и спросить)
1. Let`s check the colors. Do we have them? Yes or no?
Child: "Yes"
P/T: "Great! What color is it? (Указать и спросить)
Ch: "Blue"
(Тоже самое с остальными цветами.)
P/T: "Wow! Well done! and now repeat after me: It`s blue."(указать и сказать)"It`s green." "It`s red."
2. P/T: "Excellent! Let`s check if we have enough water. Yes or no?"
Укажите на воду и попросите повторить 3 раза: "It`s water."
3. P/T: "Nice! Let`s check the rest." (Указать и спросить) "Do we have a shaving foam?Yes or no?" (после того как ответ получен, задайте следующий вопрос) "Do we have a dropper? Yes or no?"
Вы можете попросить своего ребенка выучить последних 2 слова, если хотите, но эти слова довольно сложно произнести детям 3-4 лет. Если он или она услышит эти слова пару раз во время этого или другого урока, он или она запомнит эти слова.
Часть 3: практика и эксперимент
P/T: "Now we are ready to start. First I take a shaving foam to make clouds"
Возьмите пену для бритья и сделайте немного облаков, как показано на видео.
P/T: "Now, take a dropper and fill some blue color using your dropper." (позвольте ребенку попробовать сделать самостоятельно, если не получится, то покажите ему как делать) "Now pour it on the clouds. Fantastic! Keep doing that!"
P/T: "Take green and do the same. Wow! How beautiful!"
P/T: "Take red and keep making rain! Wonderful!"
К концу эксперимента вы можете вылить все цвета вместе и наблюдать, как они смешиваются в воде.
Часть 4: подведение итогов
Последняя часть очень важна. Она показывает, нравится ли вашему ребенку это или нет, какие слова были выучены, дети могут выразить свои чувства по поводу всего этого, и вы можете увидеть, мотивирован ли ваш ребенок продолжать учиться или нет.
P/T: "Today you did a great job! we had so much fun! Did you like it? Yes or no?"
Проверяем пройденные слова.
P/T: "What color is it?"
Ch: "Blue" or "It`s blue"
Если ребенок отвечает, используя только слово, вы можете "аккуратно" исправить его. Однако, не обращайте на это особого внимания и не показывайте, если что-то не так. Он обязательно начнет говорить предложениями через некоторое время. Просто не давите слишком сильно в начале. Не забывайте хвалить своего ребенка, делайте это как можно больше! Если он не может ответить слово, вы можете произнести первый звук слова. В этом случае дети обычно отвечают сразу. Но не волнуйтесь, если он или она не начали говорить на первом уроке, каждый может начать говорить, но каждому нужно определенное время, чтобы привыкнуть к новому.
P/T: "What`s this?"
Ch: "It`s water" or "water"
P/T: "You are so smart! Give me 5! Well done!
Это один из уроков, которые вы можете преподавать своему ребенку самостоятельно! Первое преимущество этих уроков как для родителей, так и для детей это то, что во время обучения вы и ваш ребенок можете выучить английский. Второе - ваш ребенок развивает не только языковые навыки, такие как умение слушать и говорить, но и творческий потенциал, воображение, способность мыслить и другие умственные процессы. Он учится делать много вещей и изучает английский одновременно, при том, что каждый ребенок будет легко вовлечен в процесс изучения языка, выполняя эти увлекательные задания. Все дети легко запоминают новые слова и предложения, потому что эти уроки интересны и необычны, они не думают, что кто-то заставляет их чему-то учиться, потому что это просто игра для них, и мы очень хорошо знаем, что все дети учатся, играя в игры!