Прочитайте наши советы о том, как установить англоязычную среду на ваших занятиях с детьми
Ice cream
Пришло время проверить, является ли ваш ребенок талантливым поваром. Сегодня мы учим английский язык и готовим супер вкусное домашнее мороженое. Каждый ребенок любит мороженое. И каждый будет наслаждаться этим еще больше, если сможет сделать это сам. Вот почему мы решили разработать этот план урока, чтобы помочь вам приготовить мороженое и научить вашего ребенка. Более того, он будет развивать языковые и кулинарные навыки.
Flashcards
Следуйте нашему плану:
-
Введение
-
Кулинарная часть
-
Подводим итоги
Key words:
Ice cream, white, pink, banana, jam, cook
Key sentences:
I like ice cream. Show me… (). Take… . Make…. Mix… . Let`s cook ice cream. It`s… What color is it? Repeat after me. What about banana? Do we have….?
Вынуть:
Йогурт
Банан
Клубничный джем или любой другой, чтобы сделать ваше мороженое розовым
Формы для мороженого или что-нибудь подходящее для размещения мороженого
Миксер или блендер
Подробный план занятия дома со своими ребенком. Следуйте плану и добивайтесь результат. Если вы плохо знаете иностранный язык, то ваша задача проговорить ключевые слова и предложения на иностранном языке, они прописаны вначале плана, а также будут выделены в сценарии. Для наглядности выполняйте задания вместе с ребенком одновременно, так ему будет лучше понять вас и не нужно будет переводить сказанное. На начальном этапе занятий ребенку может быть совсем непонятно то, что вы ему говорите. В таком случае, можно объяснить сказанное на родном языке, чтобы ребенок не замкнулся в себе. Это абсолютно нормально, через несколько занятий он обязательно привыкнет. Чтобы ему было проще, не нагружайте его лишней информацией о том, что это другой язык, что его надо учить и так далее. Используйте следующий пример для того, чтобы ребенку было проще понять: покажите ребенку мяч и спросите, что это, а затем расскажите ему, что люди, которые живут в других странах придумали ему другое название, они решили назвать его “ball”, поэтому чтобы понять их, мы учим эти названия, а они учат наши.
Часть 1
Распечатайте все карточки или загрузите их на свой телефон, чтобы использовать их во время урока, подготовьте все необходимые вещи заранее.
P/T: “Good morning, dear! Today we are going to cook ice cream. Are you ready?
(показать карточку с мороженым)
Ребенок: «Ready !»
P/T: “Nice! Do you like ice cream? Yes or no?”
Ответа «да» или «нет» будет достаточно особенно если ребенок очень маленький (3-5 лет) и имеет начальный уровень.
P/T: “That` true! Repeat after me: ice cream……ice cream…..ice cream”
Держа карточку, повторите эти слова со своим ребенком 3 раза.
P/T: “Very well! Now let`s watch a video about how to cook ice cream.
Смотрим видео. Это помогает мотивировать вашего ребенка следовать за вами и достигать желаемого.
P/T: “Hmm…And what color is ice cream?”
Ваш ребенок может отвечать на английском или родном языке, пока что это не имеет значения, потому что он / она может назвать любой цвет, но ваша задача - прийти к соглашению, что в основном он белый, потому что мороженое сделано из молока. Если ответит, назвав любой другой цвет, не говорите ему / ей, что это не правильно. Ваш ребенок в любом случае прав, но белый - это основной цвет мороженого, если это классическое мороженое из молока. Обсудите все это на вашем родном языке. После этого покажите сыну или дочери карточку белого цвета и попросите повторить за вами
P/T: “Repeat after me: white….white…it`s white.”
P/T: “Great job! Before we start we have to check if we have everything we need. Let`s have a look!
P/T: “Do we have yogurt? Yes or no?"
Покажите карточку с йогуртом и попросите найти его и ответить.
P/T: “Nice! What about banana?"
Покажите карточку с бананом и попросите его найти и ответить.
P/T: “Excellent! What about jam?"
Покажите карточку со словом и попросите ребенка показать этот предмет. После того, как ваш ребенок найдет все эти ингредиенты, покажите карточки с этими словами еще раз и попросите ребенка повторить за вами. Например: вы показываете карточку со словом «банан», а затем произносите это слово:
P/T: “Fantastic! Repeat after me: banana…banana…It`s a banana.
Jam…jam…It`s jam. Yogurt …yogurt…it`s yougurt.”
Part 2
P/T: “Now we are ready to start. Now let`s mix all ingredients, freeze and enjoy it. Listen and follow me. Take yogurt and pour it into the bowl.”
Предполагается , что ваш ребенок выльет первый ингредиент в миску, дайте ему шанс и возможность. Ваш ребенок сможет сделать это самостоятельно.
P/T: “Super! Take a banana, tear it and put it into the bowl.”
P/T: “Well done! Looks like you have a talent!”
P/T: “Now take a spoon and add some jam.”
Проделываем эти действия, мы ненавязчиво вкладываем знания в своего ребенка. Он сам того не подозревая запомнит все или почти все слова из урока. В конце занятия вы сможете это проверить, а также предложить поиграть на наших тренажерах для закрепления нужных слов.
P/T: “Perfect! Now let`s turn on our blender/mixer and mix all the ingredients! “
Смешайте все ингредиенты. Позвольте вашему ребенку принять участие в процессе. Пусть он нажмет кнопку например. После этого вылейте все в формы для мороженого и поместите в морозильник. Спросите своего ребенка о цвете вашего мороженого. Клубничное варенье превратит его в розовый цвет. Это второй цвет, который вы должны выучить на этом уроке. Покажите карточку со словом и спросите.
P/T: “Fantastic! What color is our ice cream?”
Ваш ребенок даст вам ответ, а затем попросит повторить за вами;
P/T: “Pink…pink…It`s pink!.”
P/T: “So great! Now let`s put it in a freezer and while we are waiting let`s discuss our lesson!”
Part 3
Последняя часть очень важна. Она показывает, нравится ли вашему ребенку это или нет, какие слова были выучены, дети могут выразить свои чувства по поводу всего этого, и вы можете увидет ь, мотивирован ли ваш ребенок продолжать учиться или нет.
Если ребенок отвечает, используя только слово, вы можете "аккуратно" исправить его. Однако, не обращайте на это особого внимания и не показывайте, если что-то не так. Он обязательно начнет говорить предложениями через некоторое время. Просто не давите слишком сильно в начале. Не забывайте хвалить своего ребенка, делайте это как можно больше! Если он не может ответить слово, вы можете произнести первый звук слова. В этом случае дети обычно отвечают сразу. Но не волнуйтесь, если он или она не начали говорить на первом уроке, каждый может начать говорить, но каждому нужно определенное время, чтобы привыкнуть к новому.
Задайте следующие вопросы:
P/T: “Do you like ice cream? Yes or no? Answers: Yes/No?
После ответа, попросите повторить следующее:
P/T: “Repeat after me: I like ice cream!”
P/T: “What is it?”
Задайте этот вопрос и укажите на карточку со словом, о котором вы спрашиваете. Спросите о мороженом, банане, джеме, йогурте. Если у ва шего ребенка есть какие-то трудности, дайте подсказку. Ваш ребенок не должен думать, что это сложно и неинтересно, а совсем наоборот. Он запомнит большинство слов к концу темы, а когда вы изучите другие темы, все эти слова будут встречаться в других качестве слов для повторение.
P/T: “What color is it?”
Повторите цвета: розовый и белый. Ваш ребенок может ответить, сказав предложение или только слово. Оба варианта допустимы. После этого обсудите все шаги, которые вы сделали на своем языке. Пусть ваш ребенок выразит все чувства по этому поводу.
Чем больше он рассказывает, тем лучше он запоминает пройденное, ребенок учится думать, правильно строить свою речь. Во время этих сеансов ребенок использует оба полушария, что способствует полноценному развитию.
Поскольку требуется время, чтобы заморозить мороженое, а вашему ребенку не терпится, вы можете предложить пройти интерактивные онлайн-уроки о мороженом, банане и другие, чтобы повторить слова и поиграть, проводя время с пользой для развития вашего ребенка. Завершите урок, сказав:
P/T: “That`s all for today. I`m very proud of you!”