閱讀我們關於如何在製作工藝品時設置英語環境的建議
製作一棵樹
讓我們做一棵樹。它很簡單，看起來不錯，您的孩子以後可以玩。您可以根據需要塑造整個森林。製作有用的工藝品和學習英語。
Flashcards
Follow our plan to bring this idea to life:
Part 1: the beginning
Part 2: preparations
Part 3: craft
Part 4: sum up
Key words: brown, green, a knife, a tree, a leaf.
Key sentences: It`s a ...(knife). This is a tree. I like my tree.
Extra words: mold, make..., take... .
如果您需要黏土 ，可以看看我們如何在家中一起製作的手工藝品。
第1部分：開始
以友好的方式開始您的課程，要有耐心，並根據孩子的能力和意願來管理您的課程。如果您最 近開始教孩子，他可能會有一些困難，但是遵循我們的計劃和想法將幫助您解決所有問題。如果您對教學有任何疑問，可以隨時與我們聯繫，並會盡力為您提供幫助。
在下面，您將閱讀在課程中可以使用的短語，您可以使用所有短語或選擇最適合您和孩子的水平的短語。如果您是新手，請結合英語和您的母語。這將幫助您的孩子適應新的情況。
Parent/Teacher: "Good morning, dear! Today we will mold a tree. (You can say only "Good morning, dear" in English, the rest in your native language. Take flashcards with colors, show them and ask in your language: "What are these? Your child will answer that he sees colors but if he or she can`t answer ask him/her about colors you show and after that tell your child you are going to learn colors today and make a craft.)
P/T: "Today I will tell you how people who live in the other countries name these colors. They live in different place and they did not know how to call these colors and decided to name them in their own way. But if we want to understand them we should learn about it as well. And as you noticed I also know how these people speak. (Show the flashcards with the colors you are going to learn)
P/T: "Look at these colors! Today we will learn "brown" and "green"(while saying show the flashcard). And we will mold a tree(show flashcard).
向孩子詢問樹木。找出所有樹木都有葉子，這是今天要學習的另一個詞。顯示抽認卡並說：
P/T: "That`s great! Repeat after me. Leaf! Leaf! Leaf! Very good!"
P/T: “Very well! And it`s time to play on a computer/Ipad/phone."
P/T: “Nice! Did you like it? Yes or no?”
Child: gives an answer.
P/T: if Yes: “Super!” If no:”That`s ok! Next time it will be more interesting!”
P/T: “Now repeat after me: it`s brown! It`s green!
P/T: “Perfect! And it`s time to watch a video how to make a tree!”
您正在觀看視頻，並且在播放視頻時，將所有必要的物品放在雙方都靠近的桌子上。視頻在底部。
第2部分：準備
P/T: “Let`s check if we have everything we need!”
Point and say
P/T: “Do we have enough clay? Yes or No?”
C: “Yes”
Ask about the colors of the clay.
P/T: “What color is it?”
C: 1. “It`s brown.” 2. “It`s green.”
P/T: “Fantastic! Let`s check if we have a knife! Can you show me?”
強調“刀”這個詞，並要求在桌子上找到它。如果您的孩子需要幫助，請給他出示帶有單詞的抽認卡，不要翻譯這個單詞。推薦這樣做，因為這樣孩子可以更快地記住單詞。
P/T: “Good job! Repeat after me: “Knife!” and one more time.”
P/T: “and one more thing. Do we have toothpicks? Yes or no?
要求在桌子上找到牙籤，不需要重複此單詞並學習，但是如果您的孩子可以說出來，則可以將其添加為多餘的單詞。
第3部分：工藝
P/T: “Now let`s start. Listen to me and follow my instructions.”
最好一起做。成為孩子的榜樣。當您給出指示時，請執行以下步驟並說明如何執行。了解做什麼和如何做將容易得多。在這種情況下，您不需要翻譯您的孩子的話，他會理解您的並且會更快地介入。如果您的孩子仍然聽不懂，請用您的母語解釋一切。很好，特別是如果您剛剛開始學習英語。在幾節課中，他或她會習慣它並會很好地理解您。不要告訴他這是一門外語，您必須學習它等等。您可以告訴您的孩子，有些人以不同的方式命名不同的事物，因為他們生活在不同的城市和國家。使用示例對其進行解釋。通過以下方式告訴他們：展示一個球並用您的語言說：看！這是一個“球”。我們以自己的方式稱呼它，但有人以另一種方式稱其為“球”。您可以使用任何其他對像作為示例，具體取決於您現在正在學習的主題。
P/T: “Take a brown piece of clay and follow me.”
我們正在邁出第一步。您應該滾動樹幹。
P/T: “Good! Take a knife to cut it into 2 pieces. Look and do the same.”
切開照片中所示的樹幹。將牙籤插入行李箱內，以使行李箱保持形狀。如果您的孩子不能做到，請幫助他。例如，三歲的孩子做得不好。
P/T: “You are on a rock! Let`s keep doing that. Now take some brown clay and roll it. Look at me”
如圖所示，為您的樹做棍子。先做，然後讓您的孩子再做。將牙籤插入其中。
P/T: “Perfect! Now stick all parts together. And we will get our tree without leaves.”
完成後，請問您的孩子在樹上長出什麼：“請告訴我，什麼是綠色並長在樹上？”得到答案後，請說：“沒錯！我們需要留下一些葉子。看一下抽認卡，然後跟著我重複：
P/T: “Leaf…. Leaf….leaf. Very well. Let`s make it. Take some green clay and follow me.”
您正在為樹做樹葉。看照片，然後照做。
P/T: “Fantastic! Now put them on your tree.”
如圖所示，將葉子粘在樹上，就可以總結一下教訓。之後，進行一些切割，您的樹將看起來更逼真。
P/T: Super! And one last step. Take a knife, look at me and do the same.
第四部分：總結
P/T: “How wonderful! Our tree is finished! Do you like your tree? Yes or no?”
詢問有關樹的其他問題：
“Is it big or small?”
當您要求顯示什麼是大與小時。
“What color is it?”
問點。
P/T: “You did a great job today! Hope that you enjoy it very much!”
最後一部分非常重要。它顯示您的孩子是否喜歡它，記住哪些單詞，他或她可以表達自己對所有事物的感受，您可以看到您的孩子是否有動力繼續學習。
如果他只用一個字回答，您就可以仔細糾正。不要太在意，也不要顯示是否有問題。他肯定會在一段時間內開始造句。只是在開始時不要太用力。不要忘了讚美您的孩子，盡您所能！如果他不能回答這個單詞，您可以說出單詞的第一個聲音。在這種情況下，兒童通常會立即回答。但是不要擔心，如果他或她沒有在第一節課上開始演講，每個人都可以開始演講，但是每個人都需要一定的時間來習慣。
這是您可以自己教孩子的課程之一！這些課程的第一個優點是對父母和孩子都適用。在教學中，您也可以同時學習英語。第二個是-您的孩子不僅會發展語言技能（例如聽和說），還會發展創造力，想像力，思考能力和其他心理過程。他學習同時做很多事情和英語，所有的孩子將很容易地參與到學習這些令人興奮的課程的語言過程中。所有孩子都會很容易記住新單詞和句子，因為它很有趣而且很不尋常，他們認為沒有人強迫他們學習一些東西，因為這只是他們的遊戲，我們非常了解所有孩子通過玩遊戲學習！
再讀一遍該課程中的所有單詞，您還可以一起講本國語言來討論課程。
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