Делаем гусеницу
Еще одно простое, но полезное для детского развития занятие. Выполните все шаги и сделайте это с вашим ребенком. Не забудьте прочитать наши советы о том, как настроить ребенка заниматься.
Прочитайте наши советы о том, как учить английскому и делать поделки
Чтобы воплотить в жизнь эту идею, вам необходимо:
1.Пластилин разных цветов
2. Пластиковый нож
План урока:
1. Введение
2. Основная часть
3. Подведение итогов
Flashcards
Part 1
Подробный план занятия дома со своими ребенком. Следуйте плану и добивайтесь результат. Если вы плохо знаете иностранный язык, то ваша задача проговорить ключевые слова и предложения на иностранном языке. Для наглядности выполняйте задания вместе с ребенком одновременно, так ему будет лучше понять вас и не нужно будет переводить сказанное. На начальном этапе занятий ребенку может быть совсем непонятно то, что вы ему говорите. В таком случае, можно объяснить сказанное на родном языке, чтобы ребенок не замкнулся в себе. Это абсолютно нормально, через несколько занятий он обязательно привыкнет. Чтобы ему было проще, не нагружайте его лишней информацией о том, что это другой язык, что его надо учить и так далее. Используйте следующий пример для того, чтобы ребенку было проще понять: покажите ребенку мяч и спросите, что это, а затем расскажите ему, что люди, которые живут в других странах придумали ему другое название, они решили назвать его “ball”, поэтому чтобы понять их, мы учим эти названия, а они учат наши.
Key words:
Caterpillar, yellow, red, blue, green, orange, black, clay, knife, ball shape, eye, ear, nose, mouth, big, small.
Key sentences:
I like yellow. Show me… (clay). Take… . Make…. . Cut… . Let`s make a ball shape. It`s… What color is it?
P/T: “Good morning, dear! Today we are going to make a caterpillar. Are you ready?"
Child: " Ready!"
P/T: “Nice. Let`s watch a short video!"
После просмотра видео покажите карточку с гусеницей и спросите на родном языке о том, что за насекомое ваш ребенок видит. Он ответит, что это гусеница. Ваша задача объяснить ребенку, что мы называем это насекомое таким образом, но у него есть и другое название.
P/T: “Repeat after me: caterpillar”
Держа карточку, повторите с ребенком это слово 3 раза.
P/T: “Very well! Now let`s make a sentence: it`s a caterpillar!”
У вашего ребенка может не получится выговорить все целиком сразу. Тем не менее, повторите с ним это предложение 3 раза. Не нужно просить ребенка повторять до посинения. Через некоторое время у него все получится. Дети в 3-4 года быстро учатся и запоминают. Не забывайте хвалить ребенка даже если у него не получается, потому что он искренне старается, но еще не все получается из-за отсутствия опыта.
P/T: “Great job! Before we start we have to check if we have everything we need. Let`s have a look!
P/T: “Number 1: clay. Do we have enough clay? Yes or no?
Покажите карточку с нужным словом и попросите ребенка показать этот предмет.
P/T: “Nice! What about knife?
Покажите карточку с нужным словом и попросите ребенка показать этот предмет. Когда вы просите найти цвета, то называйте их только на английском. Когда вы будете просить найти нужный цвет, показывайте карточку с этим цветом.
P/T: “Excellent! Now let`s choose colors: show me yellow” ….”Nice! Show me red”….”Very good! Show me green” ….”Fantastic! Show me blue”…..”Wonderful! Show me orange”……”Well done! Show me black” ….”Great!”
P/T: “Hmm…I like yellow! And you?
Попросите ребенка назвать любимый цвет, построив такое предложение как и вы.
Part 2
P/T: “Now we are ready to start. Take yellow clay and follow me”
Когда ребенок найдет нужный цвет, дайте следующую команду:
P/T: “Take a knife and cut a small piece.”
Возьмите карточку с изображением мяча и выполните следующий шаг:
P/T: “Let`s make a ball shape.”
Проделываем эти действия с каждым цветом, таким образом мы ненавязчиво вкладываем знания в своего ребенка. Он сам того не подозревая запомнит все или почти все слова из урока. В конце занятия вы сможете это проверить, а также предложить поиграть на наших тренажерах для закрепления нужных слов. Используйте следующие выражения пока лепите шарики:
P/T: “Perfect! Take…”
P/T: “Cool! Take…”
P/T: “Nice! Take…”
P/T: “Super! Take…”
P/T: “I like it! Let`s put all the parts together!
Соедините все части вместе.
P/T: “Fantastic!”
Выясните вместе с ребенком чего не хватает у гусеницы. Натолкните его на мысль о том, что ей нужны глаза, уши, нос и рот. В данном уроке слова по теме части тела являются дополнительными, ребенок просто знакомится с ними, когда вы будете проходить тему части тела, он их выучит. Называя слово не забываем показывать карточку или на себя.
P/T: “Let`s make eyes first. Take black clay and follow me.”
P/T: “Excellent! Make ears!”
P/T: “So nice! Make a nose!”
P/T: “Good job! Make a mouth! Take red clay.”
P/T: “Let`s stick all the parts.”
P/T: “Fantastic! You did a great job! Now it`s completed.”
Part 3
Последняя часть очень важна. Она показывает, нравится ли вашему ребенку это или нет, какие слова были выучены, дети могут выразить свои чувства по поводу всего этого, и вы можете увидеть, мотивирован ли ваш ребенок продолжать учиться или нет.
Если ребенок отвечает, используя только слово, вы можете "аккуратно" исправить его. Однако, не обращайте на это особого внимания и не показывайте, если что-то не так. Он обязательно начнет говорить предложениями через некоторое время. Просто не давите слишком сильно в начале. Не забывайте хвалить своего ребенка, делайте это как можно больше! Если он не может ответить слово, вы можете произнести первый звук слова. В этом случае дети обычно отвечают сразу. Но не волнуйтесь, если он или она не начали говорить на первом уроке, каждый может начать говорить, но каждому нужно определенное время, чтобы привыкнуть к новому.
Это один из уроков, которые вы можете преподавать своему ребенку самостоятельно! Первое преимущество этих уроков как для родителей, так и для детей это то, что во время обучения вы и ваш ребенок можете выучить английский. Второе - ваш ребенок развивает не только языковые навыки, такие как умение слушать и говорить, но и творческий потенциал, воображение, способность мыслить и другие умственные процессы. Он учится делать много вещей и изучает английский одновременно, при том, что каждый ребенок будет легко вовлечен в процесс изучения языка, выполняя эти увлекательные задания. Все дети легко запоминают новые слова и предложения, потому что эти уроки интересны и необычны, они не думают, что кто-то заставляет их чему-то учиться, потому что это просто игра для них, и мы очень хорошо знаем, что все дети учатся, играя в игры!
Повторите все слова к уроку еще раз, и вы также можете обсудить ваш урок, говоря на родном языке.
Вопросы для подведения итогов:
P/T: “Do you like it? Yes or no? Answers: Yes/No
P/T: “ Is it big or small?”
Для наглядности покажите, что такое большой и маленький, чтобы ребенок мог понять значение этих слов без перевода. Он может ответить одним словом или предложением: “It`s big/small.”
P/T: “What color is it?”
Повторяем цвета на английском. Помимо этих вопросов, узнайте понравилось ли вашему ребенку лепить, было ли ему трудно, что понравилось больше, узнайте о том, что он думает по поводу такого занятия и так далее. Чем больше он расскажет, тем лучше он запомнит пройденное, ребенок учится мыслить, грамотно строить свою речь. Во время таких занятий у ребенка задействованы оба полушария, что способствует полноценному развитию.
P/T: “That`s all for today. I`m proud of you!”
Спасибо за внимание! Если вы решили сделать поделку, а подходящих материалов нет, то вы можете купить это здесь и с доставкой на дом по самым выгодным ценам! Для этого просто нажмите на СЮДА, СЮДА или СЮДА!
