
Прочитайте наши советы о том, как установить англоязычную среду на ваших занятиях с детьми
Rainbow
Отличный эксперимент, который заинтересует вашего ребенка и сделает ваш урок незабываемым. Следуйтее плану, смотрите видео.
Key words:
Rainbow, yellow, red, blue, green, orange, sugar, big, small, water, glass, brush, paints, one, two, three, four, five.
Key sentences:
I like yellow. Show me… (sugar). Take… . Add…. Let`s make a rainbow. It`s… What color is it?
Вам понадобится:
1. Краски
2. Сахар
3. Вода
4. 5 маленьких бокалов / 1 большой
5. Кисти
6. Ложка
7. Шприц
8. Карточки
flashcards
Подробный план занятия дома со своими ребенком. Следуйте плану и добивайтесь результат. Если вы плохо знаете иностранный язык, то ваша задача проговорить ключевые слова и предложения на иностранном языке. Для наглядности выполняйте задания вместе с ребенком одновременно, так ему будет лучше понять вас и не нужно будет переводить сказанное. На начальном этапе занятий ребенку может быть совсем непонятно то, что вы ему говорите. В таком случае, можно объяснить сказанное на родном языке, чтобы ребенок не замкнулся в себе. Это абсолютно нормально, через несколько занятий он обязательно привыкнет. Чтобы ему было проще, не нагружайте его лишней информацией о том, что это другой язык, что его надо учить и так далее. Используйте следующий пример для того, чтобы ребенку было проще понять: покажите ребенку мяч и спросите, что это, а затем расскажите ему, что люди, которые живут в других странах придумали ему другое название, они решили назвать его “ball”, поэтому чтобы понять их, мы учим эти названия, а они учат наши.
Part 1
P/T: “Good morning, dear! Today we are going to make a rainbow. Are you ready?
Child: ready!
P/T: “Nice! Do you know what is rainbow? Look at the picture and repeat after me: Rainbow…rainbow…it`s a rainbow.”
Покажите карточку со словом rainbow и попросите повторить за вами.
P/T: “Good! Let`s learn the new words!”
Вы показываете карточки со словами. Д ержа карточку, повторите каждое слово 3 раза со своим ребенком. Затем попросите ребенка показать предметы, показанные на карточках.
P/T: “Show me sugar…Show me water…”
И то же самое с каждым словом. Если ребенку трудно, покажите ему карточку с этим словом.
Part 2
P/T: “Now we are ready to start. Choose the colors!”
Ребенок должен выбрать слова для радуги. После того, как выбор сделан, попросите назвать все выбранные цвета.
P/T: “Great! Now let`s color the water.”
Используя эти цвета раскрась воду в маленьких стаканчиках.
P/T: “Now let`s count the glasses together. One…two…three…four…five…six.”
Посчитайте вместе, а затем попросите ребенка посчитать самостоятельно, прикладывая нужную цифру к каждому стакану, чтобы пронумеровать.
P/T: “Fantastic! Are these glasses big or small?”
Четко покажите, что такое «большой», а что «маленький», чтобы ребенок мог правильно ответить.
P/T: “Great! Is this glass big or small?”
Мы четко показываем смысл и получаем ответ ребенка. Затем добавьте сахар в каждый стакан. Количество ложек соответствует номеру стакана.
P/T: “Now, let`s add some sugar!”
P/T: “Add 1 spoon to the glass with number 1!”
После того, как вы добавите сахар и размешаете его, ваша задача - налить воду из маленьких стаканчиков в большой, соблюдая порядок и используя шприц. Первый стакан наливается первым, второй - вторым и так далее. Делайте это медленно и осторожно, и контролируйте действия ребенка.
Part 3
Подведите итог урока, задавая разные вопросы:
P/T: “Do you like it? Yes or no? Answers: Yes/No
P/T: “What color is it?”
P/T: “That`s all for today. I`m proud of you!”