閱讀我們關於如何在製作工藝品時設置英語環境的建議
Rainbow
一個使您的孩子感到興奮和教訓的偉大實驗將是難忘的。按照計劃，觀看視頻。
Key words:
Rainbow, yellow, red, blue, green, orange, sugar, big, small, water, glass, brush, paints, one, two, three, four, five.
Key sentences:
I like yellow. Show me… (sugar). Take… . Add…. Let`s make a rainbow. It`s… What color is it?
你會需要：
1.油漆
2.糖
3.水
4. 5小杯/ 1大杯
5.刷子
6.一把湯匙
7.注射器
8.抽認卡
flashcards
與孩子一起在家上課的詳細計劃。遵循計劃並取得結果。如果您不太熟悉外語，那麼您的任務就是用外語發音關鍵字和句子。為了清楚起見，與孩子一起執行任務，這樣他就可以更好地了解您，而無需翻譯說的話。在訓練的最初階段，孩子可能不明白您對他說的話。在這種情況下，您可以解釋用母語說的內容，這樣 孩子就不會陷入困境。這絕對是正常的，經過幾次練習，他一定會習慣的。為了使他們更輕鬆，不要讓他們沉迷於不必要的信息中，這是另一種語言，他們需要學習它，等等。使用以下示例使孩子更容易理解：給孩子看一個球並問它是什麼，然後告訴他們住在其他國家的人給它起了不同的名字，他們決定將其命名為“球”，因此要了解它們，我們學習這些名稱，然後他們學習我們的名稱。
Part 1
P/T: “Good morning, dear! Today we are going to make a rainbow. Are you ready?
Child: ready!
P/T: “Nice! Do you know what is rainbow? Look at the picture and repeat after me: Rainbow…rainbow…it`s a rainbow.”
向抽認卡顯示單詞raibow，並要求在您之後重複。
P/T: “Good! Let`s learn the new words!”
您用單詞顯示卡片。持卡，與您的孩子重複每個單詞3次。然後要求孩子出示卡片上顯示的物品。
P/T: “Show me sugar…Show me water…”
每個單詞都一樣。如果孩子感到困難，請給他出示帶有該單詞的卡片。
Part 2
P/T: “Now we are ready to start. Choose the colors!”
孩子必須為彩虹選擇單詞。選擇之後，要求命名所有選擇的顏色。
P/T: “Great! Now let`s color the water.”
使用這些顏色可以在小玻璃杯中為水上色。
P/T: “Now let`s count the glasses together. One…two…three…four…five…six.”
一起數數，然後要求孩子自己數數，將所需的數字應用到每個杯子上。
P/T: “Fantastic! Are these glasses big or small?”
清楚地說明什麼是“大”和什麼是“小”，以便孩子可以正確回答。
P/T: “Great! Is this glass big or small?”
我們清楚地表明含義並得到孩子的回應。然後往每杯加糖。勺子的數量與杯子的數量相對應。
P/T: “Now, let`s add some sugar!”
P/T: “Add 1 spoon to the glass with number 1!”
加入糖並攪拌後，您的任務是將水從小玻璃杯倒入大玻璃杯中，觀察順序並使用注射器。首先倒入第一個玻璃，然後倒入第二個，依此類推。緩慢而謹慎地進行操作，並控制孩子的行為。
Part 3
總結您的課程，提出不同的問題：
P/T: “Do you like it? Yes or no? Answers: Yes/No
P/T: “What color is it?”
P/T: “That`s all for today. I`m proud of you!”